หนังสือเก็บดอกไม้มารายเรียง

??????? คราวที่ได้เข้าไปทำความรู้จักและรับรู้การดำเนินโครงการต่างๆที่สนับสนุนโดยแผนงานสื่อสร้างสุขภาวะเยาวชน(สสย.) นั้น เราทั้งสองรู้สึกราวกับได้เดินเข้าไปในสวนไม้ดอกงามสะพรั่งหลากพันธุ์ ??ทั้งรูป สีและกลิ่นดึงดูดให้เข้าใกล้? เพลินชม ?กระทั่งเดินกลับออกมาจากสวน? ยังคิดถึงและชื่นชมคนปลูก ที่หมั่นเพียรรวมทั้ง ชื่นชมผืนดินอุดมที่อุ้มชูหมู่มวลไม้ดอกงามเหล่านั้น

?????????เมื่อต้องเขียนเพื่อเล่าสู่ใครต่อใครจึงนำโครงการที่เปรียบเสมือนเหล่าดอกไม้จากสวนกว้างมาวางรายเรียงแล้วเวียนดู? เวียนดม? ค่อยชมทีละน้อย ค่อยเห็นรายละเอียดมากขึ้นๆ พบว่าดอกไม้แม้สวยคนละแบบ?แม้หอมคนละกลิ่นแต่ทุกสีต่างก็สวย? ทุกกลิ่นต่างก็หอมดั่งโครงการหลากหลายที่ต่างก็มีคุณค่าต่อการร่วมสร้างสรรค์สังคม ท้ายที่สุดหวังว่าจะมีใครที่เห็นร่วมแล้วมาช่วยกันปลูกไม้ดอกงามให้บานสะพรั่งเต็มสวน????

???????? ที่มา : จาก คำนำ หนังสือเก็บดอกไม้มารายเรียง รวมเรื่องสื่อสร้างสุขภาวะเยาวชน ปี 2549-2550 ?โดย สรวงธร นาวาผล , สายใจ คงทน สนับสนุนโดยแผนงานสื่อสร้างสุขภาวะเยาวชน(สสย.)?ในหนังสือเล่มนี้ บอกเล่าถึง 50 โครงการดีดี?ของ แผนงานฯ??? ติดตาม ฉบับเต็มได้ที่ แผนงานสื่อสร้างสุขภาวะเยาวชน(สสย.)?อาคารเอสเอ็มทาวเวอร์ชั้น 23??พญาไท???โทร.02-298-0669?? www.childmedia.net

กลุ่มพัฒนาองค์ความรู้

องค์ความรู้จะช่วยให้เกิดการสร้างสรรค์และพัฒนาสิ่งที่สอดคล้องและเหมาะสม? การพัฒนาสื่อสร้างสรรค์สำหรับเด็ก และเยาวชน จำเป็นต้องมีองค์ความรู้ใหม่ๆ เพื่อพัฒนาและต่อยอดสิ่งที่มีอยู่ให้เกิดคุณภาพยิ่งขึ้น

กลุ่มเยาวชนรู้เท่าทันสื่อ

สื่อมีบทบาทสำคัญต่อวิถีชีวิตของคนในสังคม โดยเฉพาะเด็กและเยาวชน ในขณะที่สื่อมีความหลากหลายและความซับซ้อนขึ้น มีทั้งสื่อที่สร้างสรรค์ เป็นประโยชน์และมีสาระที่เหมาะสมสำหรับเด็กและเยาวชน แต่อีกด้านก็ยังมีสื่อที่แฝงไปด้วยอันตรายหากขาดการวิเคราะห์และกลั่นกรองในการรับสื่อ กระบวนการเรียนรู้เพื่อเท่าทันสื่อจะช่วยให้เด็กและเยาวชนได้รับสื่อและเสพสื่ออย่างมีวิจารณญาณและไม่ถูกครอบงำ

กลุ่มเด็กสร้างสื่อ

สื่อสำหรับเด็กและเยาวชน โดยทั่วไปผู้ใหญ่มักจะเป็นผู้คิดค้นและผลิตขึ้น แต่ใช่ว่าจะถูกใจและตอบความต้องการของเด็กได้ทั้งหมด การเปิดพื้นที่และมีเวทีให้เด็กสามารถผลิตสื่อได้ด้วยตนเอง เป็นการเปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงศักยภาพและพลังที่มีอยู่ออกมาให้ปรากฎในสังคม?

กลุ่มสื่อทางเลือก

เมื่อนึกถึงสื่อสร้างสรรค์สำหรับเด็กและเยาวชนในปัจจุบัน เราอาจจะคิดถึงเพียงรายการโทรทัศน์หรือภาพยนตร์ที่มีเนื้อหาสาระดีๆ เท่านั้น แต่ในท่ามกลางสื่อกระแสหลักมากมาย ยังมีสื่อทางเลือก ทั้งลิเก งิ้ว นิทานพื้นบ้าน การแสดงศิลปวัฒนธรรมท้องถิ่น ฯลฯ ที่กระจาย อยู่ในพื้นที่ต่างๆ ซึ่งหลายคนอาจจะคาดไม่ถึงว่าจะมีพลังมหาศาลในการสร้างสรรค์สื่อดีๆ ที่เหมาะสำหรับเด็กและเยาวชนได้?

กลุ่มสื่อวิทยุ

รายการวิทยุสำหรับเด็กและเยาวชนมีจำนวนน้อยมาก ถ้าเทียบกับจำนวนประชากรเด็กและเยาวชนทั่วประเทศ ในขณะที่พื้นที่หรือคลื่นความถี่ของวิทยุมีอยู่เป็นจำนวนมาก การเปิดพื้นที่บางส่วนให้กับรายการวิทยุสำหรับเด็กและเยาวชนจึงเป็นเรื่องสำคัญ ซึ่งทั้งสถานีวิทยุศึกษา สถานีวิทยุ ม.ก. สถานีวิทยุจุฬาฯ และรายการร่วมด้วยช่วยกัน ได้ร่วมเปิดพื้นที่และช่องทางการสื่อสารสาระที่เป็นประโยชน์สำหรับเด็ก เยาวชน และครอบครัว

กลุ่มส่งเสริมรักการอ่าน

การอ่านเป็นกระบวนการสร้างสติปัญญาของมนุษย์ที่จะทำให้ชีวิตเกิดการเรียนรู้ได้ดีที่สุดวิธีหนึ่ง การอ่านจึงมีความสำคัญสำหรับทุกคน การสร้างเสริมพฤติกรรมการอ่านตั้งแต่เด็กจะช่วยให้เด็กและเยาวชนเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่มีนิสัยรักการอ่าน ซึ่งส่งผลต่อการพัฒนาสังคม

กลุ่มสื่อใหม่

เมื่อกล่าวถึงอินเตอร์เน็ตหลายคนอาจจะนึกถึงแต่ด้านลบ เช่นเกมส์ที่มอมเมาเด็ก เว็บโป๊-ลามก ฯลฯ แต่อีกด้านอินเตอร์เน็ตเป็นสื่อที่มีประโยชน์ต่อคนทุกกลุ่มวัย หากรู้จักใช้อย่างถูกทาง การนำรายการโทรทัศน์สำหรับเด็กและเยาวชน ที่เคยเผยแพร่ผ่านสถานี ETV มาออกอากาศบนอินเตอร์เน็ต เพื่อให้เข้าถึงกลุ่มผู้ชมที่เป็นเด็กและเยาวชน ซึ่งอาจจะไม่ได้รับชมผ่านโทรทัศน์ จึงนับเป็นเรื่องใหม่ของสื่อใหม่ประเภทนี้ที่น่าติดตาม

*********************

Tags: กิจกรรม, พื้นที่สร้างสรรค์, หนังสือ

You can leave a response, or trackback from your own site.