เรื่องพื้นที่สร้างสรรค์เป็นวาระแห่งชาติแล้ว

????????????? ในการทำงานนั้น คนทำงานและผู้เกี่ยวข้องมักถามถึง? “วาระแห่งชาติ” โดยเห็นว่าเป็นปัจจัยสำคัญต่อความสำเร็จของการดำเนินงานในประเด็นนั้นๆโดยหวังว่าวาระแห่งชาติจะเป็นกลไกที่จะกระตุ้นให้ทุกภาคส่วนในสังคมได้ตระหนักถึงความสำคัญและรวมพลังขับเคลื่อนประเด็นนั้นโดยกำหนดให้เป็นนโยบายเพื่อเป็นกรอบดำเนินงานและเกิดการบูรณาการการทำงานร่วมกันของหน่วยงานต่างๆที่เกี่ยวข้องรวมไปถึงสร้างแนวร่วมการทำงานที่ขยายกว้างออกไปในสังคมแม้ในกลุ่มที่ยังไม่ได้ดำเนินงานในประเด็นนั้น
(เพิ่มเติม…)

สุนทรพจน์ของ ฯพณฯ นายกรัฐมนตรี

สุนทรพจน์ของ ฯพณฯ นายกรัฐมนตรีเนื่องในวันเด็กแห่งชาติประจำปี 2552

????????? ภาพของเด็กเล็กๆ ไปจนถึงเด็กนักเรียน และนิสิตนักศึกษา ถือเป็นภาพแห่งอนาคตของแผ่นดิน เรื่องราวของเด็กทุกวันนี้จึงเป็นเหมือนหนังสือเล่มใหญ่ที่เขียนอนาคตของประเทศของเราไว้?

????????? เนื่องในโอกาสวันเด็กประจำปี 2552 นี้ ผมในนามรัฐบาลจึงขอมอบคำอำนวยพรสี่ประการอันเป็นคำขวัญวันเด็กประจำปีนี้มายังเด็กทุกคน เพื่อให้เป็นดังความหวังและพลังให้เด็กทุกคนใช้ในการดำเนินชีวิตอย่างสร้างสรรค์เพื่อเป็นความหวังและพลังให้ชาติบ้านเมืองต่อไปในอนาคต ดังนี้

???????? ?“ฉลาดคิด” คือคำขวัญและความมุ่งหวังที่มอบแก่เด็กทุกคน ในยุคนี้เป็นยุคแห่งข่าวสารข้อมูล และเทคโนโลยีการสื่อสารที่ช่วยเปิดโลกให้แก่การเรียนรู้ของเด็กๆ จึงเป็นยุคที่เราต้องฉลาดคิด และเลือกใช้สื่ออย่างสร้างสรรค์ ซึ่งรัฐบาลจะส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยการเปิดพื้นที่สื่อสร้างสรรค์ ให้แก่เด็กอย่างกว้างขวาง

????????? ?”จิตบริสุทธิ์” คือคำขวัญและความหวังที่เน้นในเรื่องความดีงาม การมีจิตอาสา และการมีความสุขจากการได้เป็นผู้ให้ ขอให้เด็กทุกคนจงเชื่อในพลังแห่งความดี รวมถึงพลังแห่งความเสียสละและการมีจิตใจเพื่อส่วนรวม ซึ่งรัฐบาลจะส่งเสริมโอกาสและกิจกรรมสร้างสรรค์ต่างๆ ที่จะช่วยบ่มเพาะให้เด็กๆ ได้มีเมล็ดพันธุ์ของจิตที่ดีงาม

????????? “จุดประกายฝัน” คือคำขวัญและความหวังที่มีความหมายให้เด็กทุกคนมีความฝัน มีเป้าหมายที่ดีงามในชีวิต และมีแรงบันดาลใจที่จะนำตัวเองไปสู่เป้าหมายนั้นได้ ซึ่งรัฐบาลจะสนับสนุนกลไกต่างๆ ที่จะมาช่วยกันดำเนินงานเพื่อเปิดโลกแห่งความคิดอันสร้างสรรค์ของเด็กๆ

??????????? “ผูกพันรักสามัคคี” คือคำขวัญและความหวังถึงเด็กทุกคน อันเป็นสิ่งที่มีความหมายยิ่งใหญ่ บ้านเมืองเราเจริญมาได้ทุกวันนี้ก็ด้วยความหลากหลายที่ประสานกันเข้าเป็นพลังสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ ให้เกิดขึ้น ขอเพียงแต่ให้เรามีความเข้าใจและอยู่ร่วมกับความหลากหลายทุกๆ ด้านได้อย่างสันติ

?????????รัฐบาลมีความตั้งใจอย่างแรงกล้า ที่จะริเริ่มและดำเนินการทุกวิถีทางที่จะหนุนนำเด็กทุกคนไปสู่ความหวังทั้งสี่ประการดังกล่าว โดยเฉพาะการสนับสนุนให้เกิดพื้นที่สร้างสรรค์เพื่อการเรียนรู้สำหรับเด็ก เยาวชน และครอบครัว ทั้งพื้นที่เพื่อการเล่น พื้นที่เพื่อการเรียนรู้ พื้นที่สื่อ และพื้นที่ทางความคิด โดยนับแต่วันนี้เป็นต้นไป ผมในนามของรัฐบาลจะร่วมมือกับองค์กรทั้งภาครัฐและเอกชน เพื่อดำเนินการวาระสำคัญ 4 เรื่อง ได้แก่

1. ?สนับสนุนพื้นที่สื่อสร้างสรรค์ที่มีคุณภาพสำหรับเด็ก เยาวชน และครอบครัว ให้มีสัดส่วนเพิ่มมากขึ้น และผลักดันให้เกิดกองทุนสื่อสร้างสรรค์สำหรับเด็ก เยาวชน และครอบครัว
2. ส่งเสริมกลไกการเรียนรู้สำหรับเด็กและเยาวชน โดยจัดให้หน่วยงานและองค์กรต่างๆ ที่มีภารกิจเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของเด็ก ได้ดำเนินการให้เกิดประสิทธิผลอย่างเต็มที่
3. ส่งเสริมกลไกการทำงานร่วมระหว่างภาครัฐ เอกชน และภาคสังคม ทั้งที่มีอยู่แล้ว และที่จะริเริ่มขึ้นใหม่ เพื่อให้เกิดการดำเนินงานตามวาระเรื่องพื้นที่สร้างสรรค์สำหรับเด็ก เยาวชน และครอบครัว
4. ส่งเสริมบทบาทของกลไกระดับท้องถิ่น เช่น องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น ให้เข้ามาร่วมขับเคลื่อนวาระเรื่องพื้นที่สร้างสรรค์ ให้เกิดการขยายออกไปทุกท้องถิ่นทั่วประเทศ

?ขอขอบคุณทุกองค์กร ที่จะมีส่วนช่วยให้วาระอันสำคัญนี้บังเกิดผลอย่างแท้จริง รัฐบาลเชื่อมั่นว่า ด้วยพลังแห่งความร่วมมือร่วมใจครั้งนี้ เด็กๆ จะได้มีพื้นที่สร้างสรรค์ที่เพียงพอและเหมาะสมนับตั้งแต่นี้ไป

ผมในนามรัฐบาล ขออวยพรให้เด็กทุกคนมีความสุข สมหวังในสิ่งที่ดีงาม มีความแข็งแรงแกร่งกล้าทั้งร่างกาย จิตใจ สติปัญญา และขอจงมีแรงบันดาลใจที่จะทำให้ความฝันของแต่ละคนเป็นผลสำเร็จ

ร้อยแปดวิธีส่งเสริมการรักการอ่าน ฉันรักการอ่านหนังสือ

หนังสือนอกห้องสมุด

?” หนังสือไม่ใช่แค่เพื่อน? แต่มันสร้างเพื่อนให้กับคุณ? เมื่อคุณครอบครองหนังสือด้วยหัวใจและวิญญาณ? คุณจะได้รับสิ่งดีๆจากมัน? แต่เมื่อคุณส่งต่อมันให้กับคนอื่นสิ่งดีๆที่คุณได้รับนั้นมันจะเพิ่มขึ้นเป็น 3 เท่า “

เฮนรี่? มิลเลอร์

?????? Book Crossing คือชุมชนคนรักการอ่านที่ใหญ่ที่สุดในโลก? พวกเขาแลกเปลี่ยนหนังสือกันอ่านด้วยวิธีการที่แสนง่ายดาย? ทว่าสุดจะแปลกประหลาด

??????????????? มันเป็นเรื่องธรรมดาเมื่อเราได้อ่านหนังสือดีๆ? เราก็อยากจะแบ่งปันให้คนอื่นๆได้อ่านด้วยซึ่งไม่มีวิธีไหนจะดีไปกว่ายื่นหนังสือเล่มนั้นให้คนอื่นอ่านกันไปเลย? แต่ถ้าเราส่งหนังสือเล่มนั้นไปให้ญาติสนิทมิตรสหายยืมอ่าน? มันก็คงถูกอ่านวนเวียนอยู่แค่ไม่กี่คนไหนๆก็ไหนก็ยื่นให้คนไม่รู้จักซะเลยเผื่อว่าหนังสือเล่มนั้นจะได้เดินทางไกลไปทั่วโลก

??????????????? เมื่อเราพบหนังสือถูกใจที่อยากส่งมันให้เดินทางไกลไปสู่หลายสายตาก็ต้องเริ่มจากการคลิกเข้าไปที่เว็บไซค์ของ Book? Crossing เพื่อลงทะเบียนหนังสือเล่มนั้นเมื่อได้ URL และเลขทะเบียนของหนังสือมาก็จัดการเขียนมันลงบนหนังสือแล้วก็หากระดาษเปล่าสักแผ่นแปะลงไปบนปกหลังด้านในเอาไว้ให้เจ้าของใหม่ได้เขียนชื่อต่อๆกันไปและก่อนจะปิดหน้าเว็บไซค์อย่าลืมแสดงความเห็นที่มีต่อหนังสือเล่มนั้นเอาไว้สักหน่อย?

?????????? จากนั้นก็นำหนังสือเล่มนั้นไปหยิบยื่นให้กับใครก็ได้จะเป็นคนรู้จัก? บริจาคให้กับองค์กรการกุศล? ตั้งใจวางทิ้งไว้ในร้านกาแฟหรือจงใจลืมไว้บนม้านั่งในสวนสาธารณะก็ได้ทั้งนั้นเมื่อมีคนมาพบหนังสือเล่มนี้เข้าและได้อ่านข้อความหนังสือ เขาก็จะคลิกเข้ามาลงทะเบียนในเว็บไซค์ทำให้รู้ว่าตอนนี้หนังสือเล่มนี้เดินทางไปอยู่กับใครและที่ไหนแล้ว? เราจึงสามารถตามรอยหนังสือเล่มนี้ไปได้เรื่อยๆไม่ว่ามันจะไปอยู่มุมไหนของโลกก็ตามจนกว่าหนังสือจะสูญหายไปจากวัฎจักรการเวียนว่ายหยิบยืม

??????????????? ตอนนี้สมาชิกของ Book? Crossing มีอยู่ราว 300,000 คนแลกเปลี่ยนหนังสือ 1.5 ล้านเล่มกันอ่านแบบไร้พรมแดนทั่วโลก? สิ่งที่พวกเขาทำมันจริงจังจนถึงขนาดที่ Concise? Oxford English? Dictionary ยอมบัญญัติคำศัพท์ ?Book Crossing’ เข้าไปอยู่ในพจนานุกรมก็แล้วกัน

??????????????? เป้าหมายของ Book Crossing ไม่มีอะไรมากมายไปกว่าอยากทำให้ทั้งโลกใบนี้กลายเป็นห้องสมุด?

??????????????? เมื่ออ่านข้อความในเว็บwww.bookcrossing.com? จบแล้ว? ปิดเว็บไวค์แล้วส่งลิงก์ไปให้คนที่คุณรู้จักบอกเขาให้ทำเหมือนกันต่อไปเรื่อย ๆ

*********************************************

ที่มา: หนังสือต้นไม้ใต้โลก ” 100ความคิดคันๆของคนอยากเปลี่ยนโลก” โดย ทรงกลด? บางยี่ขัน

ยุทธศาสตร์ในการแก้ปัญหาเด็กและเยาวชน

?????? ยุทธศาสตร์ในการแก้ปัญหาเด็กและเยาวชนเพื่อสุขภาวะที่ดีของเด็กและเยาวชนมีผู้ที่เกี่ยวข้องในการทำงานดังนี้ค่ะ

• ระดับบุคลากรสาธารณสุข
• ยุทธศาสตร์องค์ความรู้?? การรณรงค์และกิจกรรมส่วนร่วมผลักดันนโยบาย

1.สร้างองค์ความรู้เชื่อมโยงกับสถานการณ์ปัจจุบันพร้อมแนวทางแก้ไข

2.เตรียมความพร้อมบุคลากรในการให้คัดกรอง? บริการ? ตรวจรักษา? คำแนะนำ? ฟื้นฟู? ป้องกันและส่งเสริม

3.การเชื่อมโยงข้อมูลในทุกระดับทั้งในประเทศและต่างประเทศเพื่อนำไปสู่นโยบายสำหรับแนวทางที่ชัดเจนและปฏิบัติได้

• ระดับวัยรุ่น
• ยุทธศาสตร์องค์ความรู้?? การรณรงค์และกิจกรรมส่วนร่วมผลักดันนโยบาย

1.การเข้าถึงองค์ความรู้ด้านสุขภาวะวัยรุ่นได้เต็มที่

2.การมีส่วนร่วมในกิจกรรมของชุมชนโรงเรียนและท้องถิ่นหรือการสร้างกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ด้วยตนเอง

3.การสร้างแกนนำเยาวชนที่มีคุณภาพพร้อมกับการมีพื้นที่แสดงออก

• ครอบครัว
• ยุทธศาสตร์องค์ความรู้?? การรณรงค์และกิจกรรมส่วนร่วมผลักดันนโยบาย

1.การเสริมความรู้และทักษะปฏิบัติในการดูแลวัยรุ่นทั้งการป้องกันและส่งเสริมสุขภาพและทักษะการให้คำปรึกษา

2.การสร้งกิจกรรมร่วมระหว่างวัยรุ่นและผู้ใหญ่สนับสนุนกิจกรรมเครือข่ายผู้ปกครองหรือครอบครัว

3.Promote? family-resource? centers

4.Provide? and?? support? media? for? family

• ?ชุมชนและโรงเรียน
• ยุทธศาสตร์องค์ความรู้?? การรณรงค์และกิจกรรมส่วนร่วมผลักดันนโยบาย???????????????

1.การส่งเสริมองค์ความรู้? แนวทางคัดกรองป้องกันและส่งเสริมสุขภาพ?? การดูแลเบื้องต้นในระดับโรงเรียนและชุมชนท้องถิ่น

2.สนับสนุนและส่งเสริมหรือสร้างกิจกรรมระดับชุมชนให้มากพอที่จะให้วัยรุ่นเข้ามีส่วนร่วมอย่างง่ายดาย

3.การเชื่อมโยงแลกเปลี่ยนระหว่างชุมชนเพื่อการพัฒนาและส่งเสริมให้แพร่หลาย

ประเทศ 1.การพัฒนาองค์ความรู้ของบุคลากรโดยการเชื่อมโยงทั้งในประเทศและต่างประเทศ

2.ส่งเสริมและเผยแพร่กิจกรรมชุมชนระดับประเทศ (community development)

3.ส่งเสริมให้มีการดูแลสื่อโดย 5M:media watch,media regulation media? reseach, media literacy,media advocacy

4.การกำหนดนโยบายการสร้างสุขภาวะต่อวัยรุ่นอย่างมีส่วนร่วมทุกภาคส่วน(policy development? and? collaboration)

ที่มา: สมุดนโยบายเพื่อเด็กและเยาวชน? ทุกขภาวะสู่…..สุขภาวะของเด็กและเยาวชนได้อย่างไร? จัดทำโดย นพ. สุริยเดว? ทรีปาตี? สถาบันสุขภาพเด็กแห่งชาติมหาราชินี? สนับสนุนโดย สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุภาพ (สสส.)

^U^ เรียบเรียงโดย ?สรวงธร นาวาผล

แนวทางการแก้ปัญหาเด็กและเยาวชนในทิศทางข้างหน้า

???????การทำงานสร้างสรรค์เพื่อเด็กและเยาวชนนั้นมีหลักการทำงาน? ยุทธศาสตร์ หรือ แผนการที่สร้างสรรค์ขึ้นเพื่อเด็กและเยาวชนรวมทั้งครอบครัวควรตอบ? 3 กลยุทธ์ให้ได้กล่าวคือ

1.เด็ก? เยาวชนเป็นวัยที่มีศักยภาพ และมีคุณค่าของตนเอง(Positive? Youth Model)
2.การมีส่วนร่วมของเด็ก? เยาวชน? ครอบครัวและชุมชนในกิจกรรมสาธารณะ(Community and ??Youth ?Participation)
3.การได้รับการเผยแพร่และแรงเสริมบวกในกิจกรรมที่ดีจากสังคม? ชุมชนท้องถิ่น(Public Motivation)

???????? ดังนี้

??????????????? 1.เด็ก? เยาวชนเป็นวัยที่มีศักยภาพ และมีคุณค่าของตนเอง(Positive? Youth Model)เด็กและเยาวชนทุกคนควรได้รับการสนับสนุนให้มีโอกาสในการแสดงออกตามความถนัดของตนเองเพื่อสร้างคุณค่า? ความภูมิใจและได้รับแรงสนับสนุน?? การยอมรับนับถือเริ่มต้นจากพ่อแม่? ญาติพี่น้องทั้งยังเป็นแรงเสริมทางบวกที่จะทำให้เด็กมีความทะเยอทะยานในสิ่งที่ดีและเป็นประโยชน์ต่อตนเองและส่วนรวม?? การสร้างคุณภาพเด็กและเยาวชน(Developmental? assets)และการบริหารจัดการกับพฤติกรรมและอารมณ์(Positive discipline)จึงมีความจำเป็นอย่างมากและเป็นเครื่องมือที่จะช่วยให้เด็ก? เยาวชน? ครอบครัวและสังคมเกิดภูมิคุ้มกันที่แข็งแรงเพื่ออนาคตของประเทศชาติต่อไป? เช่น?? การพัฒนาเครื่องมือ Developmental? assetsขึ้นมาโดยมี 8 หมวด 40 ตัวชี้วัดทั้งปัจจัยภายนอกปัจจัยภายในนำมาวิเคราะห์หาความสัมพันธ์กับปัจจัยเสี่ยง(Risk-protection model)ที่มีอยู่ในพื้นที่ทำให้ทราบว่าปัจจัยบวกหรือปัจจัยเสริมใดบ้างที่เยาวชนยังอ่อนแอและปัจจัยเหล่านี้มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมเสี่ยงที่กำลังเผชิญอยู่หรือไม่เพื่อนำไปสู่การป้องกันส่งเสริมสุขภาวะเยาวชนมากกว่าที่จะรอแก้ปัญหาและถือเป็นการดูแลเด็กและเยาวชนและครอบครัวเชิงบวกอีกด้วย

??????????????? 2.การมีส่วนร่วมของเด็ก? เยาวชน? ครอบครัวและชุมชนในกิจกรรมสาธารณะ(Community and ??Youth? Participation;local? hub model)

??????????????? จากรายงานการวิจัยนำร่องของ นพ .สุริยเดว? ทรีปาตี? หัวหน้าคลินิกวัยรุ่น?? สถาบันสุขภาพเด็กแห่งชาติมหาราชินีร่วมกับเอแบ็คโพลและสำนักกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ(สสส.)เรื่องคุณภาพวัยรุ่น:กรณีศึกษาเด็กนักเรียนสายสามัญ-สายอาชีพในเขตกรุงเทพมหานครและในจังหวัดชลบุรี? เชียงใหม่? นครราชสีมา? และสงขลาโดยอาศัยเครื่องมือ Developmental? Assetsพบว่าเด็กและเยาวชนปฏิสัมพันธ์กับชุมชนอ่อนมากที่สุดในขณะเดียวกันชุมชนก็ไม่มีปฏิสัมพันธ์ต่อเด็กและเยาวชนในชุมชนของตนเอง กล่าวง่ายๆก็คือต่างคนต่างไม่รู้จักกันและขาดกิจกรรมหรือความตั้งใจในบริบทของชุมชน จึงควรให้ความใส่ใจกิจกรรมระหว่างครอบครัวและชุมชนมากขึ้น? ชุมชนในที่นี้หมายความรวมทั้ง? เพื่อน? โรงเรียน ชุมชนที่เยาวชนอาศัยอยู่

??????????????????????????????? 2.1 กลุ่มเพื่อน? หากเพื่อนที่คบแวดล้อมไปด้วย “กัลยาณมิตร”ปัจจัยเสี่ยงก็จะลดลงจึงควรเร่งสร้างกลุ่มเพื่อนที่เป็นตัวอย่างที่ดี(เปรียบเสมือนเพาะพันธุ์ต้นกล้าที่แข็งแรง)เพื่อเป็นแกนนำเยาวชนท้องถิ่นและการกระจายกิจกรรมทางเลือกให้สังคมมากขึ้น? เช่น?? สถาบันการศึกษา? องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น?? ภาครัฐ? ภาคเอกชน? ควรให้การสนับสนุนงบประมาณและสถานที่แก่เด็ก?? เยาวชน? และครอบครัวในการทำกิจกรรมดีๆที่มาจากความคิดของพวกเขาโดยมีผู้ใหญ่คอยชี้แนะหรือเป็นที่ปรึกษารวมทั้งการสร้างกลไกการมีส่วนร่วมอย่างมีคุณค่าของตัวแทนเด็ก? เยาวชนและครอบครัว

??????????????????????????????? 2.2 สถาบันครอบครัว พ่อแม่ทุกวันนี้มีเวลาให้ครอบครัวลดลงปัจจัยทางเศรษฐกิจรุมเร้าให้ความสำคัญเพื่อสร้างพลังให้แก่สถาบันครอบครัว? นับตั้งแต่การวางแผนครอบครัว??? การได้รับการฝึกอบรมทักษะในการเลี้ยงลูกอย่างแท้จริง?? การฝึกฝนทักษะต่างๆ? เช่น? ทักษะในการปฏิเสธ?? การผิดหวังให้เป็น? ความอดทน? และความมีวินัย ?เป็นต้นรวมทั้งการให้ความสำคัญในการเลี้ยงดูลูกตั้งแต่เล็กเพื่อสร้างภูมิคุ้มกันทางสังคมที่ดีแก่ลูก

??????????????????????????????? การที่พ่อแม่มีส่วนร่วมในเครือข่ายผู้ปกครองและการร่วมกิจกรรมของโรงเรียนและชุมชนที่ตนเองอาศัยอยู่?? เปิดใจรู้จักเพื่อนบ้านและเยาวชนรอบบ้านให้มกขึ้น? รณรงค์ให้เกิดกิจกรรมระหว่างครอบครัวที่อาศัยอยู่ใกล้ๆกันเป็นหูเป็นตาเฝ้าระวังร่วมด้วยเพื่อให้เยาวชนอบอุ่นและมีความรู้สึกปลอดภัย

??????????????????????????????? 2.3 ชุมชนมีบทบาทต่อเด็กเยาวชนและครอบครัวมากขึ้นทั้งการมีกิจกรรม?? การปกป้องดูแลเด็ก?? เยาวชนในท้องถิ่นรู้จักกันมีกิจกรรมร่วมกัน? มีทักษะในการชื่นชมให้กำลังใจ?? เพื่อให้เกิดความมั่นใจและยั่งยืนแก่เยาวชนและครอบครัวโดยการสนับสนุนทั้งจากรัฐบาลและองค์กรปกครองท้องถิ่น

??????????????? 3. การได้รับการเผยแพร่และแรงเสริมบวกในกิจกรรมที่ดีจากสังคม? ชุมชนท้องถิ่น(Public Motivation) สื่อเปรียบเสมือน? ซุปเปอร์เพื่อน(Media)? วัยรุ่นจะเริ่มฟังเพื่อนมากขึ้น? ซุปเปอร์เพื่อนในสังคม? ยุคเทคโนโลยีหนีไม่พ้นอิทธิพลของสื่อ?? สื่อที่ดีก็จะสามารถสร้างวัฒนธรรมที่ดีให้แก่สังคมฉะนั้นทั้งภาครัฐ? ภาคเอกชน? ควรสนับสนุนให้มีการผลิตสื่อที่ดีมากขึ้นเพื่อเป็นภูมิคุ้มกันที่สำคัญและเป็นตัวอย่างที่ดีแก่สังคมโดยเฉพาะบุคคลที่เป็นบุคคลสาธารณะที่วัยรุ่นชอบเลียนแบบและนอกจากนั้นการให้โอกาสและกำลังใจแกเด็ก?? เยาวชน? ครอบครัว? ชุมชนที่ดีเพื่อความยั่งยืนต่อไป

??????????????? หาก 3 ประเด็นหลักๆข้างต้นสามารถเกิดขึ้นได้อย่างแข็งขันจริงจัง?? ปัญหาเด้กและเยาวชนที่กำลังรุ้มเร้ากันอยู่ทุกวันนี้ที่มีแต่จะเพิ่มขึ้น? คงจะได้รับการเยียวยาจากสังคมได้ดีและถือได้ว่าเด็ก? เยาวชน ที่มีคุณค่าในตนเอง? มีความสามารถที่ได้แสดงออก? มีสิ่งแวดล้อม? สถาบันครอบครัวและชุมชนที่เข้มแข็งพร้อมที่จะเป็นที่ปรึกษาและเป็นที่พึ่งจะเป็นภูมิคุ้มกันทางสังคมที่แข็งแกร่งของประเทศจะได้ไม่ป่วยเป็นโรคพันธุ์ใหม่ที่น่ากลัวยิ่งกว่าโรคเอดส์(ภูมิคุ้มกันบกพร่องทางกาย)คือโรคภูมิคุ้มกันบกพร่องทางสังคม(SIDS=Social? Immune? Deficiency Syndrome)อีกทั้งประเทศชาติก็จะยิ่งแข็งแกร่งตามไปด้วย

ที่มา:? ฝากอนาคตเด็กไทย? แผนสุขภาวะเด็กและเยาวชน? สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ(สสส.)

):} สรวงธร? นาวาผล? รวบรวม

ข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อวาระเด็ก เยาวชนและครอบครัว

?????การร่วมขับเคลื่อนและผลักดันให้เกิดการทำงานด้านเด็กและเยาวชนได้รับการสนใจและการมีส่วนร่วมของประชาชนมากขึ้นทุกทีค่ะ??? วันนี้นำเอาข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อวาระเด็ก เยาวชนและครอบครัว?? ที่แผนสุขภาวะเด็กและเยาวชน? สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ(สสส.) ร่วมกับเครือข่ายผลักดันเพื่อให้เกิดเป็นนโยบายสำหรับ เด็กและครอบครัว มาฝากค่ะ?

????? 1. พื้นที่เรียนรู้สำหรับครอบครัว? เด็ก? เยาวชน? พ่อแม่? ล้วนเป็นส่วนของสมาชิกในครอบครัวที่มีผลต่อกันอย่างมาก? ฉะนั้นการสร้างโอกาสและสร้างความเข้มแข็งให้กับครอบครัวย่อมมีผลต่อมวลสมาชิกทั้งเด็ก? เยาวชนและครอบครัวโดยอาศัยยุทธศาสตร์เชิงบวกทั้งการสร้างเสริมคุณภาพหรือศักยภาพและการสร้างวินัยเชิงบวก? เป็นต้น

??????? 2.รัฐผลักดันให้เกิดกลไกการทำงานแบบบูรณาการเพื่อเด็ก?? เยาวชน? และครอบครัวที่เป็นรูปธรรมทั้งระดับท้องถิ่นและส่วนกลางและสร้างความเชื่อโยงเพื่อการมีส่วนร่วมโดยแบ่งตามขั้นตอนทั้งหมด? 5 ขั้นตอนดังนี้

???????????????????ขั้นตอนที่ 1 การสร้างโครงสร้างส่วนกลางและกำหนดหลักการซึ่งรัฐบาลปัจจุบันได้กำหนดและสร้างไว้เรียบร้อยแล้ว คณะกรรมการประสานงานด้านเด็กและเยาวชนโดยนายกรัฐมนตรีประกอบด้าน 5? กระทรวงได้แก่กระทรวงศึกษาธิการ? กระทรวงพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์?? กระทรวงมหาดไทย? กระทรวงวัฒนธรรมและกระทรวงสาธารณสุข

????????????????????ขั้นตอนที่ ?2 การกำหนดองค์ประกอบของคณะประสานงานที่มีความชัดเจนทั้งการปฏิบัติและเข้าใจเป้าหมายร่วมกัน? มีการสร้างระบบการทำงาน? ติดตามอย่างต่อเนื่อง

????????????????????ขั้นตอนที่ 3 สร้างกลไกการมีส่วนร่วมของเด็ก? เยาวชนและครอบครัวจากทุกภาคส่วน (ภาครัฐ? เอกชน? ประชาสังคม?? เยาวชนและครอบครัว

????????????????????ขั้นตอนที่ 4 การสร้างกลไกระดับจังหวัดและท้องถิ่นที่ทีการเชื่อมโยงกับส่วนกลางในด้านเด็ก?? เยาวชน? และครอบครัว

????????????????????ขั้นตอนที่ 5.การมีส่วนร่วมจากระดับท้องถิ่น?? เด็ก?? เยาวชนและครอบครัวเพื่อร่วมกำหนดวาระเด็ก? เยาวชนและครอบครัวทุกปี

?? สรวงธร? นาวาผล? รวบรวม