ห้องสมุดอูฐ

??????????????? ห้องสมุดไม่มีขามันเลยเคลื่อนที่ไปหาผู้อ่านไม่ได้ได้แต่รอคอยว่าเมื่อไหร่จะมีผู้อ่านผ่านเข้ามา

?????หอสมุดแห่งชาติของเคนย่านั้นก็ไม่มีขา ?แต่มีสาขาย่อยเปิดให้บริการอยู่ในหลายเมือง? นโยบายการกระจายห้องสมุดสู่ภูมิภาคนั้นเป็นความปรารถนาดีที่น่าชมเชยแล้วถึงจะมีคนเข้ามาใช้บริการไม่มากก็ไม่น่าจะนับว่าเป็นความผิดของห้องสมุดแต่ดูเหมือนว่าเจ้าหน้าที่ห้องสมุดที่รับผิดชอบเขาจะไม่คิดเช่นนั้น ???

?????? ในความเป็นจริงแล้ว? ประชากรเคนย่าจำนวนมากต้องเลี้ยงสัตว์อยู่ในทุ่งหญ้าอันห่างไกลไม่มีทางได้เข้ามาใช้บริการห้องสมุดในเมืองแน่โดยเฉพาะพื้นที่ทางแถบตะวันออกเฉียงเหนือของประเทศที่มีอัตราไม่รู้หนังสือถึง 85.3 เปอร์เซ็นต์ (อัตราไม่รู้หนังสือเฉลี่ยทั้งประเทศเคนย่าอยู่ที่ 31 เปอร์เซ็นต์) ว่าแล้วทางห้องสมุดก็คิดหาหนทางให้คนเลี้ยงสัตว์ได้มีโอกาสหัดอ่านหนังสือบ้างเมื่อชาวบ้านเดินทางมาหาห้องสมุดไม่ได้ห้องสมุดก็จะเดินทางไปหาพวกเขาเอง

?????????ในปี 2539 หอสมุดแห่งชาติเคนย่าได้เปิดตัวโครงการใหม่ที่ไม่มีใครเหมือนนั้นก็คือโครงการ “ห้องสมุดอูฐเคลื่อนที่” โครงการนี้ตั้งต้นที่สำนักงานสาขาของห้องสมุดมีการจัดเตรียมหนังสือ 300 เล่ม? ใส่ลงในกล่อง 4 ใบ เต็นท์? 1 หลัง (พร้อมชั้นวางหนังสือที่ติดอยู่กับผนังเต็นท์) เก้าอี้ 2 ตัวโต๊ะ 1 ตัว ร่มหลายคัน? บรรณารักษ์ 1 คน? ผู้ช่วย 2 คน เดินทางไปพร้อมกับอูฐ 3 ตัวในรัศมี 5-10 กิโลเมตรจากห้องสมุด

??????? ไปถึงแหล่งของคนเลี้ยงสัตว์ก็กางเต็นท์? เติมหนังสือแล้วชักชวนให้คนเลี้ยงสัตว์มาใช้เวลาว่างระหว่างวันกับการอ่านหนังสือแทนที่จะหายใจทิ้งไปวัน ๆ ตกเย็นคาราวานห้องสมุดอูฐก็เก็บของกลับ? ห้องสมุดอูฐเปิดให้บริการเฉพาะวันจันทร์ถึงพฤหัสบดีเท่านั้นเพราะอูฐก็ควรมีสิทธิได้หยุดงานบ้าง

?????????ห้องสมุดมีขาของเคนย่าเปิดตัวด้วยการประสบความสำเร็จอย่างดีเยี่ยมจนต้องรีบขยายกิจการนี้ไปยังเมืองอื่นๆอีกหลายแห่ง ก็ต้องแบบนี้แหละถ้าคนอ่านไม่เดินมา? ขาของห้องสมุดก็ต้องเดินไปหาเอง

??????????ได้อ่านเรื่องราวน่ารักๆแบบนี้ก็เลยรีบนำมาฝากกัน? และไม่รั้งรอที่จะรีบเข้าเน็ตไปสืบค้นข้อมูลเพิ่มเติมยิ่งพบความน่ารักมากขึ้น?? สำหรับคนที่รักการอ่าน หรือแม้คนที่รักสัตว์ ได้ชมภาพเหล่านี้แล้วก็คงอิ่มใจไม่น้อยค่ะ?? ?เข้าไปดูรูปและรายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่? http://www.mashahamilton.com/wp-gallery2.php? หวังว่าคงได้รับความสุขใจไม่แพ้กันค่ะ

?………………………………………………………………………………………………………..

?ที่มา: สรวงธร? นาวาผล คัดมาจาก หนังสือต้นไม้ใต้โลก ” 100ความคิดคันๆของคนอยากเปลี่ยนโลก” โดย ทรงกลด? บางยี่ขัน

?

ร้อยแปดวิธีส่งเสริมการรักการอ่าน ฉันรักการอ่านหนังสือ

หนังสือนอกห้องสมุด

?” หนังสือไม่ใช่แค่เพื่อน? แต่มันสร้างเพื่อนให้กับคุณ? เมื่อคุณครอบครองหนังสือด้วยหัวใจและวิญญาณ? คุณจะได้รับสิ่งดีๆจากมัน? แต่เมื่อคุณส่งต่อมันให้กับคนอื่นสิ่งดีๆที่คุณได้รับนั้นมันจะเพิ่มขึ้นเป็น 3 เท่า “

เฮนรี่? มิลเลอร์

?????? Book Crossing คือชุมชนคนรักการอ่านที่ใหญ่ที่สุดในโลก? พวกเขาแลกเปลี่ยนหนังสือกันอ่านด้วยวิธีการที่แสนง่ายดาย? ทว่าสุดจะแปลกประหลาด

??????????????? มันเป็นเรื่องธรรมดาเมื่อเราได้อ่านหนังสือดีๆ? เราก็อยากจะแบ่งปันให้คนอื่นๆได้อ่านด้วยซึ่งไม่มีวิธีไหนจะดีไปกว่ายื่นหนังสือเล่มนั้นให้คนอื่นอ่านกันไปเลย? แต่ถ้าเราส่งหนังสือเล่มนั้นไปให้ญาติสนิทมิตรสหายยืมอ่าน? มันก็คงถูกอ่านวนเวียนอยู่แค่ไม่กี่คนไหนๆก็ไหนก็ยื่นให้คนไม่รู้จักซะเลยเผื่อว่าหนังสือเล่มนั้นจะได้เดินทางไกลไปทั่วโลก

??????????????? เมื่อเราพบหนังสือถูกใจที่อยากส่งมันให้เดินทางไกลไปสู่หลายสายตาก็ต้องเริ่มจากการคลิกเข้าไปที่เว็บไซค์ของ Book? Crossing เพื่อลงทะเบียนหนังสือเล่มนั้นเมื่อได้ URL และเลขทะเบียนของหนังสือมาก็จัดการเขียนมันลงบนหนังสือแล้วก็หากระดาษเปล่าสักแผ่นแปะลงไปบนปกหลังด้านในเอาไว้ให้เจ้าของใหม่ได้เขียนชื่อต่อๆกันไปและก่อนจะปิดหน้าเว็บไซค์อย่าลืมแสดงความเห็นที่มีต่อหนังสือเล่มนั้นเอาไว้สักหน่อย?

?????????? จากนั้นก็นำหนังสือเล่มนั้นไปหยิบยื่นให้กับใครก็ได้จะเป็นคนรู้จัก? บริจาคให้กับองค์กรการกุศล? ตั้งใจวางทิ้งไว้ในร้านกาแฟหรือจงใจลืมไว้บนม้านั่งในสวนสาธารณะก็ได้ทั้งนั้นเมื่อมีคนมาพบหนังสือเล่มนี้เข้าและได้อ่านข้อความหนังสือ เขาก็จะคลิกเข้ามาลงทะเบียนในเว็บไซค์ทำให้รู้ว่าตอนนี้หนังสือเล่มนี้เดินทางไปอยู่กับใครและที่ไหนแล้ว? เราจึงสามารถตามรอยหนังสือเล่มนี้ไปได้เรื่อยๆไม่ว่ามันจะไปอยู่มุมไหนของโลกก็ตามจนกว่าหนังสือจะสูญหายไปจากวัฎจักรการเวียนว่ายหยิบยืม

??????????????? ตอนนี้สมาชิกของ Book? Crossing มีอยู่ราว 300,000 คนแลกเปลี่ยนหนังสือ 1.5 ล้านเล่มกันอ่านแบบไร้พรมแดนทั่วโลก? สิ่งที่พวกเขาทำมันจริงจังจนถึงขนาดที่ Concise? Oxford English? Dictionary ยอมบัญญัติคำศัพท์ ?Book Crossing’ เข้าไปอยู่ในพจนานุกรมก็แล้วกัน

??????????????? เป้าหมายของ Book Crossing ไม่มีอะไรมากมายไปกว่าอยากทำให้ทั้งโลกใบนี้กลายเป็นห้องสมุด?

??????????????? เมื่ออ่านข้อความในเว็บwww.bookcrossing.com? จบแล้ว? ปิดเว็บไวค์แล้วส่งลิงก์ไปให้คนที่คุณรู้จักบอกเขาให้ทำเหมือนกันต่อไปเรื่อย ๆ

*********************************************

ที่มา: หนังสือต้นไม้ใต้โลก ” 100ความคิดคันๆของคนอยากเปลี่ยนโลก” โดย ทรงกลด? บางยี่ขัน

อยุธยาจะเป็น?เมืองน่าอยู่?แห่งแรกในประเทศไทย

?????? แนวคิดเรื่องเมืองน่าอยู่เสนอไว้ว่าเมืองน่าอยู่ต้องประกอบด้วยมิติต่างๆ เพื่อการคุ้มครองและพัฒนาเด็กครบถ้วน 7 มิติประกอบด้วย เมืองปลอดภัย? เมืองสุขภาพ เมืองครอบครัว? เมืองแห่งการเรียนรู้? เมืองที่คุ้มครองสิทธิเด็ก??? เมืองที่ส่งเสริมพื้นที่สร้างสรรค์สำหรับเด็ก? เมืองที่เด็กมีส่วนร่วม? (รายละเอียดของแต่ละมิติได้เสนอไปแล้ว) เป็นแนวคิดที่น่าสนใจและน่าฝันถึงอย่างยิ่ง

????? ขณะนี้เป็นที่น่าดีใจว่า“เมืองน่าอยู่”กำลังจะเกิดขึ้นจริงๆเนื่องจากมีข้อมูลว่าสำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพได้เลือกพื้นที่ตัวอย่างจำนวน 4 แห่งจากสี่ภูมิภาคมาเป็นจังหวัดนำร่องประกอบด้วย? อยุธยา? มหาสารคาม ตรัง? ลำปางหรือเชียงราย ทั้งนี้จะเริ่มต้นที่จังหวัดอยุธยาโดยได้ทำความร่วมมือกับภาคท้องถิ่นไปแล้ว เมื่อวันที่ 28 เมษายนที่ผ่านมาซึ่งมีการประชุมระดมความคิดเห็นและนำเสนอปัญหาในจังหวัด

??????? โดยรศ.ดร.นพวรรณ ธีระพันธ์เจริญ? หัวหน้าโครงการติดตามสภาวการณ์เด็กและเยาวชนภาคกลาง จังหวัดพระนครศรีอยุธยาเปิดเผยว่าจากการเก็บข้อมูลพบปัญหาต่างๆ อาทิ เรื่องสุขภาพ? การใช้เวลาว่างไม่เกิดประโยชน์? มีอัตราการสูบบุหรี่? ดื่มสุราสูง? ปัญหาอุบัติเหตุ? อัตราการฆ่าตัวตายสำเร็จสูงขึ้น? รวมทั้งปัญหาทางเพศสัมพันธ์ก่อนวัย?? เด็กรักเพศเดียวกัน? การอยู่ก่อนแต่ง ความรุนแรง?? เด็กพกอาวุธเข้าโรงเรียน? เล่นไพ่? พนันบอล??

???????? ปัญหาเหล่านี้ในทัศนะของ น.ส.วรากร? มณฑาทิพย์? ประธานสภาเด็ก จังหวัดพระนครศรีอยุธยาหนึ่งในเยาวชนที่เข้าร่วมเวทีกล่าวว่า “เด็กอยากหากิจกรรมทำแต่ไม่มีอะไรให้เขาทำ? ในที่สุดก็ถูกมองว่าเป็นกลุ่มเด็กที่มีปัญหา” ปัญหาเหล่านี้เป็นเหตุผลหนึ่งที่ทำให้อยุธยาถูกเลือกเป็นจังหวัดนำร่องนายแพทย์สุริยเดว? ทรีปาตี ผู้จัดการแผนงานสุขภาวะเด็กและเยาวชน สสส.กล่าวว่า? เด็กและเยาวชนในพื้นที่เห็นว่าการที่เด็กและเยาวชนขาดความสัมพันธ์กันเป็นปัญหาอันดับแรก? รองลงมาคือไม่มีพื้นที่เพื่อการทำกิจกรรมทั้งๆที่อยุธยาเป็นเมืองท่องเที่ยวทางประวัติศาสตร์ น่าจะสามารถให้เด็กเป็นมัคคุเทศก์นำเที่ยวได้ และมีปัญหาการขาดพื้นที่เรียนรู้ระหว่างเยาวชนกับครอบครัว ดังนั้นสิ่งที่จะทำต่อไปคือการพัฒนาคนให้เป็นพี่เลี้ยงและอาสาสมัครเพื่อเดินหน้าโครงการฯและต้องมีพื้นที่สำหรับกิจกรรมที่เป็นประโยชน์กับเยาวชนมากพอทั้งนี้คาดว่าภายใน 2-3 ปี? ชุมชนในจังหวัดพระนครศรีอยุธยาน่าจะต้องมีศักยภาพเพียงพอที่จะทำโครงการเพื่อเด็กและเยาวชนเอง

?????? ต่อไปอยุธยาจะเป็นเมืองน่าอยู่ นาย สุรินทร์? กิจนิตย์ชีว์ หรือ “ลุงรินทร์” ปราชญ์ชาวบ้าน จ. อยุธยาและที่ปรึกษาสสส.กล่าวว่า ต่อไปจะ มีหลายๆแผนงานเกี่ยวกับเด็ก ความปลอดภัย? บุหรี่ลงมาวางแผนการทำงานในพื้นที่เป้าหมายในทิศทางเดียวกันคือการ “ลดพื้นที่เสี่ยง เพิ่มพื้นที่ดี? มีภูมิคุ้มกัน”คาดว่าภายใน 1 ปี ปัญหาต่างๆภายในจังหวัดจะลดลง และบรรยากาศของอยุธยาจะดีขึ้น?

?สรวงธร? นาวาผล กลุ่ม? we are happy.
???? เก็บเรื่องมาจากจดหมายข่าวชุมชนคนรักสุขภาพฉบับสร้างสุขปีที่5 ฉบับที่81มิถุนายน2551

แนวทางการแก้ปัญหาเด็กและเยาวชนในทิศทางข้างหน้า

???????การทำงานสร้างสรรค์เพื่อเด็กและเยาวชนนั้นมีหลักการทำงาน? ยุทธศาสตร์ หรือ แผนการที่สร้างสรรค์ขึ้นเพื่อเด็กและเยาวชนรวมทั้งครอบครัวควรตอบ? 3 กลยุทธ์ให้ได้กล่าวคือ

1.เด็ก? เยาวชนเป็นวัยที่มีศักยภาพ และมีคุณค่าของตนเอง(Positive? Youth Model)
2.การมีส่วนร่วมของเด็ก? เยาวชน? ครอบครัวและชุมชนในกิจกรรมสาธารณะ(Community and ??Youth ?Participation)
3.การได้รับการเผยแพร่และแรงเสริมบวกในกิจกรรมที่ดีจากสังคม? ชุมชนท้องถิ่น(Public Motivation)

???????? ดังนี้

??????????????? 1.เด็ก? เยาวชนเป็นวัยที่มีศักยภาพ และมีคุณค่าของตนเอง(Positive? Youth Model)เด็กและเยาวชนทุกคนควรได้รับการสนับสนุนให้มีโอกาสในการแสดงออกตามความถนัดของตนเองเพื่อสร้างคุณค่า? ความภูมิใจและได้รับแรงสนับสนุน?? การยอมรับนับถือเริ่มต้นจากพ่อแม่? ญาติพี่น้องทั้งยังเป็นแรงเสริมทางบวกที่จะทำให้เด็กมีความทะเยอทะยานในสิ่งที่ดีและเป็นประโยชน์ต่อตนเองและส่วนรวม?? การสร้างคุณภาพเด็กและเยาวชน(Developmental? assets)และการบริหารจัดการกับพฤติกรรมและอารมณ์(Positive discipline)จึงมีความจำเป็นอย่างมากและเป็นเครื่องมือที่จะช่วยให้เด็ก? เยาวชน? ครอบครัวและสังคมเกิดภูมิคุ้มกันที่แข็งแรงเพื่ออนาคตของประเทศชาติต่อไป? เช่น?? การพัฒนาเครื่องมือ Developmental? assetsขึ้นมาโดยมี 8 หมวด 40 ตัวชี้วัดทั้งปัจจัยภายนอกปัจจัยภายในนำมาวิเคราะห์หาความสัมพันธ์กับปัจจัยเสี่ยง(Risk-protection model)ที่มีอยู่ในพื้นที่ทำให้ทราบว่าปัจจัยบวกหรือปัจจัยเสริมใดบ้างที่เยาวชนยังอ่อนแอและปัจจัยเหล่านี้มีความสัมพันธ์กับพฤติกรรมเสี่ยงที่กำลังเผชิญอยู่หรือไม่เพื่อนำไปสู่การป้องกันส่งเสริมสุขภาวะเยาวชนมากกว่าที่จะรอแก้ปัญหาและถือเป็นการดูแลเด็กและเยาวชนและครอบครัวเชิงบวกอีกด้วย

??????????????? 2.การมีส่วนร่วมของเด็ก? เยาวชน? ครอบครัวและชุมชนในกิจกรรมสาธารณะ(Community and ??Youth? Participation;local? hub model)

??????????????? จากรายงานการวิจัยนำร่องของ นพ .สุริยเดว? ทรีปาตี? หัวหน้าคลินิกวัยรุ่น?? สถาบันสุขภาพเด็กแห่งชาติมหาราชินีร่วมกับเอแบ็คโพลและสำนักกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ(สสส.)เรื่องคุณภาพวัยรุ่น:กรณีศึกษาเด็กนักเรียนสายสามัญ-สายอาชีพในเขตกรุงเทพมหานครและในจังหวัดชลบุรี? เชียงใหม่? นครราชสีมา? และสงขลาโดยอาศัยเครื่องมือ Developmental? Assetsพบว่าเด็กและเยาวชนปฏิสัมพันธ์กับชุมชนอ่อนมากที่สุดในขณะเดียวกันชุมชนก็ไม่มีปฏิสัมพันธ์ต่อเด็กและเยาวชนในชุมชนของตนเอง กล่าวง่ายๆก็คือต่างคนต่างไม่รู้จักกันและขาดกิจกรรมหรือความตั้งใจในบริบทของชุมชน จึงควรให้ความใส่ใจกิจกรรมระหว่างครอบครัวและชุมชนมากขึ้น? ชุมชนในที่นี้หมายความรวมทั้ง? เพื่อน? โรงเรียน ชุมชนที่เยาวชนอาศัยอยู่

??????????????????????????????? 2.1 กลุ่มเพื่อน? หากเพื่อนที่คบแวดล้อมไปด้วย “กัลยาณมิตร”ปัจจัยเสี่ยงก็จะลดลงจึงควรเร่งสร้างกลุ่มเพื่อนที่เป็นตัวอย่างที่ดี(เปรียบเสมือนเพาะพันธุ์ต้นกล้าที่แข็งแรง)เพื่อเป็นแกนนำเยาวชนท้องถิ่นและการกระจายกิจกรรมทางเลือกให้สังคมมากขึ้น? เช่น?? สถาบันการศึกษา? องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น?? ภาครัฐ? ภาคเอกชน? ควรให้การสนับสนุนงบประมาณและสถานที่แก่เด็ก?? เยาวชน? และครอบครัวในการทำกิจกรรมดีๆที่มาจากความคิดของพวกเขาโดยมีผู้ใหญ่คอยชี้แนะหรือเป็นที่ปรึกษารวมทั้งการสร้างกลไกการมีส่วนร่วมอย่างมีคุณค่าของตัวแทนเด็ก? เยาวชนและครอบครัว

??????????????????????????????? 2.2 สถาบันครอบครัว พ่อแม่ทุกวันนี้มีเวลาให้ครอบครัวลดลงปัจจัยทางเศรษฐกิจรุมเร้าให้ความสำคัญเพื่อสร้างพลังให้แก่สถาบันครอบครัว? นับตั้งแต่การวางแผนครอบครัว??? การได้รับการฝึกอบรมทักษะในการเลี้ยงลูกอย่างแท้จริง?? การฝึกฝนทักษะต่างๆ? เช่น? ทักษะในการปฏิเสธ?? การผิดหวังให้เป็น? ความอดทน? และความมีวินัย ?เป็นต้นรวมทั้งการให้ความสำคัญในการเลี้ยงดูลูกตั้งแต่เล็กเพื่อสร้างภูมิคุ้มกันทางสังคมที่ดีแก่ลูก

??????????????????????????????? การที่พ่อแม่มีส่วนร่วมในเครือข่ายผู้ปกครองและการร่วมกิจกรรมของโรงเรียนและชุมชนที่ตนเองอาศัยอยู่?? เปิดใจรู้จักเพื่อนบ้านและเยาวชนรอบบ้านให้มกขึ้น? รณรงค์ให้เกิดกิจกรรมระหว่างครอบครัวที่อาศัยอยู่ใกล้ๆกันเป็นหูเป็นตาเฝ้าระวังร่วมด้วยเพื่อให้เยาวชนอบอุ่นและมีความรู้สึกปลอดภัย

??????????????????????????????? 2.3 ชุมชนมีบทบาทต่อเด็กเยาวชนและครอบครัวมากขึ้นทั้งการมีกิจกรรม?? การปกป้องดูแลเด็ก?? เยาวชนในท้องถิ่นรู้จักกันมีกิจกรรมร่วมกัน? มีทักษะในการชื่นชมให้กำลังใจ?? เพื่อให้เกิดความมั่นใจและยั่งยืนแก่เยาวชนและครอบครัวโดยการสนับสนุนทั้งจากรัฐบาลและองค์กรปกครองท้องถิ่น

??????????????? 3. การได้รับการเผยแพร่และแรงเสริมบวกในกิจกรรมที่ดีจากสังคม? ชุมชนท้องถิ่น(Public Motivation) สื่อเปรียบเสมือน? ซุปเปอร์เพื่อน(Media)? วัยรุ่นจะเริ่มฟังเพื่อนมากขึ้น? ซุปเปอร์เพื่อนในสังคม? ยุคเทคโนโลยีหนีไม่พ้นอิทธิพลของสื่อ?? สื่อที่ดีก็จะสามารถสร้างวัฒนธรรมที่ดีให้แก่สังคมฉะนั้นทั้งภาครัฐ? ภาคเอกชน? ควรสนับสนุนให้มีการผลิตสื่อที่ดีมากขึ้นเพื่อเป็นภูมิคุ้มกันที่สำคัญและเป็นตัวอย่างที่ดีแก่สังคมโดยเฉพาะบุคคลที่เป็นบุคคลสาธารณะที่วัยรุ่นชอบเลียนแบบและนอกจากนั้นการให้โอกาสและกำลังใจแกเด็ก?? เยาวชน? ครอบครัว? ชุมชนที่ดีเพื่อความยั่งยืนต่อไป

??????????????? หาก 3 ประเด็นหลักๆข้างต้นสามารถเกิดขึ้นได้อย่างแข็งขันจริงจัง?? ปัญหาเด้กและเยาวชนที่กำลังรุ้มเร้ากันอยู่ทุกวันนี้ที่มีแต่จะเพิ่มขึ้น? คงจะได้รับการเยียวยาจากสังคมได้ดีและถือได้ว่าเด็ก? เยาวชน ที่มีคุณค่าในตนเอง? มีความสามารถที่ได้แสดงออก? มีสิ่งแวดล้อม? สถาบันครอบครัวและชุมชนที่เข้มแข็งพร้อมที่จะเป็นที่ปรึกษาและเป็นที่พึ่งจะเป็นภูมิคุ้มกันทางสังคมที่แข็งแกร่งของประเทศจะได้ไม่ป่วยเป็นโรคพันธุ์ใหม่ที่น่ากลัวยิ่งกว่าโรคเอดส์(ภูมิคุ้มกันบกพร่องทางกาย)คือโรคภูมิคุ้มกันบกพร่องทางสังคม(SIDS=Social? Immune? Deficiency Syndrome)อีกทั้งประเทศชาติก็จะยิ่งแข็งแกร่งตามไปด้วย

ที่มา:? ฝากอนาคตเด็กไทย? แผนสุขภาวะเด็กและเยาวชน? สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ(สสส.)

):} สรวงธร? นาวาผล? รวบรวม

?เมือง?น่าอยู่สำหรับเด็กและเยาวชน

?????? การสร้างสิ่งแวดล้อมและสังคมให้กับเด็กและเยาวชนนั้นเป็นภาระที่ผู้ใหญ่ในสังคมต้องร่วมกันตระหนัก ซึ่งประเด็นเหล่านี้มีหลายๆ ฝ่ายที่ร่วมกันสร้างสังคม ที่น่าอยู่ให้กับเด็ก ๆ ซึ่งการทำเมืองน่าอยู่สำหรับเด็กและเยาวชน เป็นยุทธศาสตร์ที่กล่าวกันว่าเป็นความหวัง สำหรับการคลี่คลายสถานการณ์เสี่ยงเกี่ยวกับเด็กและเยาวชนให้ดีขึ้นได้??จากจดหมายข่าวชุมชนคนรักสุขภาพฉบับ สร้างสุข ปีที่ 5 ฉบับที่ 81? มิถุนายน2551มีบทความเรื่องการแก้ปัญหาเด็กและเยาวชนเริ่มต้นที่ ” ทำ” เมืองให้ “น่าอยู่” ???ซึ่งกล่าวถึงการทำเมืองน่าอยู่สำหรับเด็กและเยาวชนเป็นการแก้ปัญหาเด็กและเยาวชนระดับประเทศด้วยการเริ่มทำงานตั้งแต่รากฐานในระดับท้องถิ่น? ระดับจังหวัดด้วยแนวทาง “เมืองน่าอยู่” ที่ต้องประกอบด้วย? มิติต่างๆ ที่จะพัฒนาเด็กอย่างครบถ้วน 7? มิติ??? ดังนี้???????

• 1.?เมืองปลอดภัย?
  • ส่งเสริมความปลอดภัยสำหรับเด็กออกแบบให้ถนนหนทาง โรงเรียนมีความปลอดภัย
  • ลดพื้นที่เสี่ยง พื้นที่อันตรายสำหรับเด็กในเขตเมือง
  • ลดสถิติอุบัติเหตุ สถิติอาชญากรรมที่เยาวชนเข้าไปเกี่ยวข้อง สถิติการละเมิดทางเพศ
  • ?เด็กมีความรู้สึกปลอดภัยในการใช้ชีวิตประจำวัน
• 2.?เมืองสุขภาพ
  • ส่งเสริมเรื่องสุขภาพพลานามัยของเด็ก เช่น ปรับปรุงบริการสุขภาพสำหรับเด็ก มีมาตรการพิเศษในการดูแลสุขภาพเด็กกลุ่มเสี่ยง
  • มีการรณรงค์ด้านสุขภาพอื่นๆ เช่น ลดละเลิกเหล้าบุหรี่ นิสัยการกิน การออกกำลังกาย
  • เด็กมีสุขภาวะดี อัตราการเสียชีวิตด้วยโรคต่างๆลดลง สภาวะด้านสุขภาพจิตดี สภาวะความเสี่ยงด้านสุขภาพ เช่น อัตราตั้งท้องในวัยรุ่นลดลง
• 3.?เมืองครอบครัว
  • ?ส่งเสริมความเข้มแข็งของครอบครัว
  • มีการรณรงค์ทางสังคมทางสังคม เช่น รณรงค์พาลูกไปเที่ยว พาลูกไปวัด
  • รณรงค์เพื่อลดการใช้ความรุนแรงกับลูก
  • อัตราการหย่าร้าง สถิติความรุนแรงในครอบครัวที่เกิดกับเด็กลดลง
  • การใช้เวลาของเด็กกับครอบครัวมากขึ้น
• 4.?เมืองแห่งการเรียนรู้
  • มีการลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานด้านการศึกษา?? การพัฒนาครู? พัฒนาแหล่งเรียนรู้บนฐานภูมิปัญญาท้องถิ่น
  • ลงทุนในการพัฒนาโรงเรียนลักษณะพิเศษสำหรับเด็กด้อยโอกาส
  • ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของเด็ก? สภาวะการทำงานของครูความพร้อมด้านต่างๆของโรงเรียนดีขึ้น
• 5. เมืองที่คุ้มครองสิทธิเด็ก?
  • มีกลไกที่มีประสิทธิภาพในการคุ้มครองสิทธิเด็กจากการถูกละเมิดในลักษณะต่างๆ
  • มีการใช้กระบวนการยุติธรรมสมานฉันท์ในการดูแลเด็กที่กระทำความผิด
  • มีระบบเฝ้าระวังสถานการณ์เด็กในจังหวัด
  • สถิติการละเมิดสิทธิเด็กในลักษณะต่างๆลดลง
• 6. เมืองที่ส่งเสริมพื้นที่สร้างสรรค์สำหรับเด็ก
  • ?มีการปรับปรุงพื้นที่สาธารณะ? เช่น? สนามกีฬา? พิพิธภัณฑ์?? สวนสาธารณะ? ลานกิจกรรมทั้งด้านปริมาณและคุณภาพให้เด็กเข้าถึงและใช้งานได้สะดวก
  • สนับสนุนกิจกรรม? ชมรมกลุ่มสนใจของเด็ก
• 7. เมืองที่เด็กมีส่วนร่วม?
  • เป็นเมืองที่ส่งเสริมให้เยาวชนมีส่วนร่วมในกิจการของจังหวัด
  • มีกลไกให้เด็กมีส่วนร่วมวิพากษ์วิจารณ์แผนพัฒนาจังหวัดในส่วนที่มีผลกับเด็ก
  • มีระบบการให้คำปรึกษาแก่กลุ่มเยาวชนเพื่อส่งเสริมการมีส่วนร่วมของเยาวชนในการพัฒนาจังหวัด?

?? สรวงธร? นาวาผล? เรียบเรียง